“初級日語(yǔ)”課程是國家開(kāi)放大學(xué)為適應學(xué)習型社會(huì )終身學(xué)習的需要,根據社會(huì )成員多樣化、個(gè)別化的學(xué)習需求,充分利用國家開(kāi)放大學(xué)的公共服務(wù)平臺,為社會(huì )成員提供的“輕松學(xué)外語(yǔ)”系列課程之一,面向學(xué)過(guò)“日語(yǔ)入門(mén)”課程之后(或零起點(diǎn))的日語(yǔ)自學(xué)者。
本課程共54學(xué)時(shí),相當于國家開(kāi)放大學(xué)課程體系的3學(xué)分撼腹。
本課程旨在幫助對日語(yǔ)以及日本文化感興趣的學(xué)習者通過(guò)方便快捷的方式,即通過(guò)對圍繞生活、工作、學(xué)習、旅游場(chǎng)景等簡(jiǎn)單實(shí)用的短文及會(huì )話(huà)的學(xué)習,使初學(xué)者在學(xué)習和習得日語(yǔ)基礎知識的同時(shí),增強對語(yǔ)言對象國—日本生活習慣及社會(huì )概況的了解,培養初步的語(yǔ)言交際能力,為進(jìn)一步學(xué)習日語(yǔ)打好基礎。
國家開(kāi)放大學(xué)“初級日語(yǔ)”課程教學(xué)大綱
本大綱的制定旨在指導國家開(kāi)放大學(xué)“初級日語(yǔ)”課程多種媒體教學(xué)資源的整合、課程設計、教學(xué)質(zhì)量檢查和評估的依據。
第一部分 大綱說(shuō)明
一、課程性質(zhì)和任務(wù)
“初級日語(yǔ)”課程是國家開(kāi)放大學(xué)為適應學(xué)習型社會(huì )終身學(xué)習的需要,根據社會(huì )成員多樣化、個(gè)別化的學(xué)習需求,充分利用國家開(kāi)放大學(xué)的公共服務(wù)平臺,為社會(huì )成員提供的“輕松學(xué)外語(yǔ)”系列課程之一,面向學(xué)過(guò)“日語(yǔ)入門(mén)”課程之后(或零起點(diǎn))的日語(yǔ)自學(xué)者。
本課程共54學(xué)時(shí)痘湖,相當于國家開(kāi)放大學(xué)課程體系的3學(xué)分。
本課程旨在幫助對日語(yǔ)以及日本文化感興趣的學(xué)習者通過(guò)方便快捷的方式,即通過(guò)對圍繞生活、工作贾板、學(xué)習、旅游場(chǎng)景等簡(jiǎn)單實(shí)用的短文及會(huì )話(huà)的學(xué)習,使初學(xué)者在學(xué)習和習得日語(yǔ)基礎知識的同時(shí),增強對語(yǔ)言對象國—日本生活習慣及社會(huì )概況的了解,培養初步的語(yǔ)言交際能力,為進(jìn)一步學(xué)習日語(yǔ)打好基礎。
二、與其它課程的聯(lián)系
本課程設在“日語(yǔ)入門(mén)”課程之后,是以實(shí)用生活椒险、工作、學(xué)習替辉、旅游場(chǎng)景內容為主的基礎日語(yǔ)課程,也可以作為公共外語(yǔ)零起點(diǎn)日語(yǔ)學(xué)習者的日語(yǔ)課程。
三尼变、課程教學(xué)基本要求
本課程的教學(xué)基本要求分兩個(gè)層面:即語(yǔ)言基礎知識層面與語(yǔ)言基本技能層面。
(一)語(yǔ)言基礎知識
1.語(yǔ)音語(yǔ)調
△掌握元音葡懦、清音、濁音踩窖、半濁音、撥音匙隔、長(cháng)音、促音胚高、拗音递实、拗長(cháng)音的正確發(fā)音。
△了解假名的發(fā)音部位和發(fā)音方法菲缕。
△區分促音與非促音、長(cháng)音與短音等的發(fā)音差異。
△熟悉單詞的正確聲調,掌握句子的升降調。
2.文字
△學(xué)習和掌握平、片假名的書(shū)寫(xiě)育痒。
△學(xué)習和掌握常用漢字約500個(gè)坐搔,并注意其書(shū)寫(xiě)、發(fā)音和詞義们萄。
3.詞匯
△學(xué)習基礎詞匯約900個(gè),并掌握其詞意及用法硫眯。
4.語(yǔ)法
△學(xué)習各類(lèi)品詞(十二品詞)的概念。
△掌握所學(xué)詞類(lèi)的意思及其主要用法。
△掌握判斷句陶夜、存在句商城、描寫(xiě)句化芜、敘述句的構成和用法。
△學(xué)習用言(形容詞、形容動(dòng)詞眼刃、動(dòng)詞)及部分助動(dòng)詞、補助動(dòng)詞的活用及用法。
△學(xué)習部分助詞(格助詞渣锰、提示助詞芯帝、并列助詞奇塔、接續助詞马讶、副助詞兵赚、語(yǔ)氣助詞)的用法丁撬。
△學(xué)習部分接續詞、副詞、連體詞、感嘆詞的用法。
5.句型
△學(xué)習和掌握基本句型約110個(gè)。
(二)語(yǔ)言技能
1.聽(tīng)力方面
△聽(tīng)懂教材中的短文及會(huì )話(huà)內容鹰泡。
△聽(tīng)懂課程平臺上的教學(xué)用語(yǔ)和講解。
△聽(tīng)懂與課文難度相當的實(shí)用會(huì )話(huà)和錄音材料辞色。
2.口語(yǔ)方面
△能運用所學(xué)詞匯炬辅、句型羹与、語(yǔ)法結構等說(shuō)出自己所要表達的內容猜欺。
△能夠在實(shí)際生活、工作中靈活運用課程中所學(xué)的課題內容迫榄。
3.其他方面
△能夠流暢地朗讀所學(xué)課文,語(yǔ)音語(yǔ)調基本正確。
△能夠正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)假名(平假名悔叽、片假名)和漢字。
△能夠在課程平臺上借助音頻搀薛、視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習。
△能夠通過(guò)課程平臺上的日語(yǔ)資源鏈接记餐、詞典工具等,進(jìn)行拓展學(xué)習单伯。
四、學(xué)習方法建議
學(xué)習者要以文字教材和配套錄音教材、視頻教材為依托街逆,充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自學(xué)赂苗。自學(xué)要注意針對不同內容采用不同方法求瞎。確保必要的自學(xué)時(shí)間,養成良好的自學(xué)習慣猛毕,注重積累,學(xué)以致用脆揉,力求達到最佳學(xué)習效果腰埂。
1.語(yǔ)音學(xué)習方面
利用視頻模仿課文舅尸、單詞、例句的朗讀芙继、發(fā)音;利用音頻進(jìn)行聽(tīng)辨跟讀練習和自我發(fā)音的鑒別字优、修正。
2.詞匯學(xué)習方面
記住基本詞匯的正確聲調和詞義,并在此基礎上拓展詞匯量蜓萄,提高運用能力。
3.語(yǔ)法學(xué)習方面
通過(guò)視頻教學(xué)和文字教材的學(xué)習、操練,加深對所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)的理解和運用庭汇。
4.聽(tīng)說(shuō)技能訓練方面
借助媒體資源(包括視頻課件及文字教材中的大量習題)進(jìn)行反復的綜合訓練,多聽(tīng)、多看蝴猪、多說(shuō)、多實(shí)踐,有條件的可以組織小型學(xué)習社區。
第二部分 教學(xué)媒體
本課程的教學(xué)媒體包括文字教材腹纳、配套錄音資源、網(wǎng)絡(luò )視頻以及對應的網(wǎng)絡(luò )課程終端获印。
1.文字教材
文字教材《初級日語(yǔ)》是主要的教學(xué)媒體截胯,其內容是教學(xué)大綱所規定的基本教學(xué)內容,是本課程教與學(xué)的基本依據宣忧。本文字教材適合廣大日語(yǔ)學(xué)習者自主學(xué)習,體現以現實(shí)生活情景會(huì )話(huà)為主的外語(yǔ)教學(xué)理念槽瓤。教材內容以日常生活、工作、學(xué)習酿秸、旅游等情景主題為主要內容,通過(guò)對重要詞匯、句型馒过、語(yǔ)法點(diǎn)的解釋和小知識等使學(xué)習者一書(shū)在手,隨時(shí)隨地抑党、方便快捷地習得日語(yǔ)基礎知識,同時(shí),增強對日本風(fēng)俗習慣及社會(huì )概況的了解兴仗。
2.錄音教材
錄音教材與文字教材相輔相成,是本課程教學(xué)內容的主要載體之一砸浩。其內容為文字教材中語(yǔ)音、本文、會(huì )話(huà)文涩盾、新單詞、補充單詞及部分數量詞讀法的錄音。錄音教材采用MP3格式治盆,便于學(xué)生下載使用,總長(cháng)度約為310分鐘。
3.網(wǎng)絡(luò )視頻
網(wǎng)絡(luò )視頻是進(jìn)行遠程教育、體現導學(xué)助學(xué)作用的有效授課方式和主要輔助媒體。通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行開(kāi)放教育的視頻教學(xué)形式凛薪,幫助學(xué)習者更好地理解和掌握文字教材中的主要語(yǔ)言點(diǎn),起到導學(xué)碉碉、助學(xué)、促學(xué)的作用。計劃為30講,每講35分鐘,總長(cháng)度約為1050分鐘灾票。
4.網(wǎng)絡(luò )課程
本課程的網(wǎng)絡(luò )課程是課程教學(xué)及自主學(xué)習的綜合性平臺岔冯,有效整合課程中文字美怨、錄音、視頻等資源,給學(xué)習者提供一站式、綜合性的日語(yǔ)學(xué)習平臺冶共。
第三部分 教學(xué)內容
本課程的教學(xué)內容分兩個(gè)模塊:語(yǔ)音部分和會(huì )話(huà)部分。
具體內容如下:
1.語(yǔ)音部分
通過(guò)3個(gè)課次的教學(xué)迫横,要求學(xué)生掌握日語(yǔ)假名的準確發(fā)音,熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調,正確書(shū)寫(xiě)平假名和片假名。
第一課 音聲(1)清音……
第二課 音聲(2)濁音?半濁音?促音…………………
第三課 音聲(3)拗音?長(cháng)音?アクセント………………………
2.本文辖醒、會(huì )話(huà)文部分
通過(guò)12個(gè)課次的教學(xué),學(xué)習圍繞日常生活吱裙、工作埠限、旅游等場(chǎng)景的短文與對話(huà)娄战,要求學(xué)生掌握并靈活運用900個(gè)單詞、110個(gè)句型和下列主要語(yǔ)法知識。12個(gè)課次的題目如下。
第四課 わたしは山下電器の社員です(我是山下電器的職員)……………
第五課 これは何ですか(這是什么)………………………
第六課 営業(yè)部の會(huì )議室はそこです(那兒是營(yíng)業(yè)部的會(huì )議室)………
第七課 営業(yè)部は2階にあります(營(yíng)業(yè)部在二樓)…………
第八課 わたしはバスで會(huì )社へ行きます(我坐公交車(chē)上班)…
第九課 わたしの家は會(huì )社からちょっと遠いです(我家離公司有點(diǎn)兒遠)………
第十課 わたしは毎朝6時(shí)半に起きます(我每天6點(diǎn)半起床)……
第十一課 わたしは父にセーターをあげました(我給了父親一件毛衣)……
第十二課 ほら、部長(cháng)が走っています(請看,部長(cháng)在跑步呢)…
第十三課 きのう贤重、歩いて家へ帰りました(昨天我走著(zhù)回的家)…
第十四課 本日は、新製品の開(kāi)発について話(huà)し合います(今天商討新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)問(wèn)題)…
第十五課 わたしはもう1年間営業(yè)部で働きました(我已經(jīng)在營(yíng)業(yè)部工作1年了)
主要語(yǔ)法點(diǎn):
1.判斷句的構成及用法(肯定、否定、疑問(wèn)、推量、過(guò)去時(shí)威助、非過(guò)去時(shí))
2.存在句的構成及用法(肯定、否定、疑問(wèn)、推量、過(guò)去時(shí)叛澳、非過(guò)去時(shí))
3.描寫(xiě)句的構成及用法(肯定、否定、疑問(wèn)、推量、過(guò)去時(shí)、非過(guò)去時(shí))
4.陳述句的構成及用法(時(shí)態(tài)蚕捉、愿望、傳聞、請求、勸誘治唤、命令、存在體、嘗試體)
5.格助詞(が荔寞、を、の、に序坤、で、から、まで、と窥菲、より)的用法
6.提示助詞(は、も等)的用法
7.副助詞(くらい藏鹊、ぐらい、など、なんか载械、か等)的用法
8.并列助詞(と、や市慰、とか等)的用法
9.接續助詞(が、て蟋灌、なら等)的用法
10.語(yǔ)氣助詞(ね、か出谤、よ、わ、なあ等)的用法
11.助詞重疊(には、にも、では、でも实影、へは、へも、とも等)的用法
12.こそあど系指示詞(事物、場(chǎng)所、人稱(chēng)、方向)的用法
13.連體詞的用法
14.部分數詞、量詞的用法
15.人稱(chēng)代詞的用法
16.部分副詞的用法
17.部分接續詞的用法
18.部分感嘆詞的用法
19.部分接頭詞、接尾詞的用法
20.形容詞的活用形(終止形蓖吸、連體形、連用形)的用法及時(shí)態(tài)
21.形容動(dòng)詞的活用形(終止形存筏、連體形、連用形)的用法及時(shí)態(tài)
22.動(dòng)詞部分活用形((終止形唐断、連體形、連用形橘原、推量形)的用法及時(shí)態(tài)
23.授受動(dòng)詞的用法
24.助動(dòng)詞(だ、ます、た警快、たい、ない检激、そうだ、ようだ等)的用法及時(shí)態(tài)
25.補助動(dòng)詞(てある、ている、てみる捣姻、てください、てあげる维咸、てくれる、てもらう等)的用法及時(shí)態(tài)
26. 部分敬語(yǔ)的用法